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【題目】如圖,⊙
是△
的外接圓,
爲直徑,點
是⊙
外一點,且
,連接
交
于點
,延長
交⊙
于點
.
⑴.證明:
=
;
⑵.若
,證明:
是⊙
的切線;
⑶.在⑵的條件下,連接
交⊙
于點
,連接
;若
,求
的長.

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【題目】我國著名數學家華羅庚說過“數缺形時少直觀,形少數時難入微”;數形結合是解決數學問題的重要思想方法.例如,代數式
的幾何意義是數軸上
所對應的點與2所對應的點之間的距離;因爲
,所以
的幾何意義就是數軸上
所對應的點與
所對應的點之間的距離.
⑴. 發現問題:代數式
的最小值是多少?
⑵. 探究問題:如圖,點
分別表示的是
,
.

∵
的幾何意義是線段
與
的長度之和
∴當點
在線段
上時,
;當點點
在點
的左側或點
的右側時 ![]()
∴
的最小值是3.
⑶.解決問題:
①.
的最小值是 ;
②.利用上述思想方法解不等式:![]()
![]()
③.當
爲何值時,代數式
的最小值是2.
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【題目】甲、乙兩家商場平時以同樣價格出售相同的商品,新冠疫情期間,爲了減少庫存,甲、乙兩家商場打折促銷,甲商場所有商品按9折出售,乙商場對一次購物中超過100元後的價格部分打8折.
⑴.以
(單位:元)表示商品原價,
(單位:元)表示實際購物金額,分別就兩家商場的讓利方式寫出
關于
的函數關系式;
⑵.新冠疫情期間如何選擇這兩家商場去購物更省錢?
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【題目】某校爲了響應市政府號召,在“創文創衛”活動周中,設置了“
:文明禮儀;
:環境保護;
;衛生保潔;
:垃圾分類 ”四個主題,每個學生選一個主題參與;爲了解活動開展情況,學校隨機抽取了部分學生進行調查,並根據調查結果繪制了如下條形統計圖和扇形統計圖.

⑴.本次調查的學生人數是 人,
= ;
⑵.請補全條形統計圖;
⑶.學校要求每位同學從星期一至星期五選擇兩天參加活動,如果小張同學隨機選擇連續兩天,其中有一天是星期一的概率是 ;小李同學星期五要參加市演講比賽,他在其余四天中隨機選擇兩天,其中一天是星期三的概率是 .
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【題目】如圖, 直線
與
軸交于點
,與雙曲線
在第三象限交于
兩點,且
;下列等邊三角形
,
,
,……的邊
,
,
,……在
軸上,頂點
……在該雙曲線第一象限的分支上,則
= ____,前25個等邊三角形的周長之和爲 _______.

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【題目】如圖,在矩形
中,
是
上的一點,連接
,將△
進行翻折,恰好使點
落在
的中點
處,在
上取一點
,以點
爲圓心,
的長爲半徑作半圓與
相切于點
;若
,則圖中陰影部分的面積爲 ____ .

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【題目】如圖,直線
交
軸于點A,交
軸于點B,抛物線
經過點A,交
軸于點
,點P爲直線AB下方抛物線上一動點,過點P作
于D,連接AP.

(1)求抛物線的解析式;
(2)若以點
爲頂點的三角形與
相似,求點P的坐標;
(3)將
繞點A旋轉,當點O的對應點
落在抛物線的對稱軸上時,請直接寫出點B的對應點
的坐標.
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【題目】如圖1,在菱形ABCD中,
,點E,F分別是AC,AB上的點,且
,猜想:

①
的值是_______;
②直線DE與直線CF所成的角中較小的角的度數是_______.
(2)類比探究:如圖2,將繞
點A逆時針旋轉,在旋轉的過程中,(1)中結論是否成立,就圖2的情形說明理由.
(3)拓展延伸:
在
繞點A旋轉的過程中,當
三點共線時,請直接寫出CF的長.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,雙曲線
與直線
相交于點
和B,過B點作
軸于點C,連接AC,已知
.

(1)求
的值;
(2)延長AC交雙曲線于另一點D,求D的的坐標.
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